教育部考慮：全國中小學老師考績,家長也能打分數
可能會有許多全國中小學老師反對,我個人卻認為此舉可行,
可能會有許多全國中小學老師反對,我個人卻認為此舉可行,
乃是因為:
即使台灣教育部的國教司官員就能瞭解全國中小學教師的教學
即使台灣教育部的國教司官員就能瞭解全國中小學教師的教學
狀況嗎?他們這些官員難道有去全國所有中小學的每間教室聽
過課嗎? 再加上這些教育部國教司的官員都有具備中小學的教
師背景嗎? 既然兩樣都沒有,那他們這些國教司官員又有何資
格打分數呢? 這就跟先進國家的法院有陪審團制度,請問這些
陪審團民眾哪一個人有法律系的背景呢? 所以就請全台灣國中
小學教師用平常心去面對喔,我個人專業客觀認為((以法國與
台灣國立大學18年教授資格+5年台北衛理女中美術課老師+2年
台北薇閣國小才藝課老師等3種教師資格)),我覺得這項措施
政策還不錯,可以先試試看呀,不需要一開始就要反對呀,畢竟
你們也只是中小學教師,國家的任何政策都需要不斷的實際演
練才會進步,不是嗎??
難道由國中小學教師彼此互打分數是正確的選擇嗎?個人專業
客觀認為,這是很嚴重的錯誤,這樣的結果,是大家都是優秀老
師?這樣的結果才有可能導致台灣的國教體制在走倒車，而且
更會讓許多國教老師繼續在混，準備三年教材，便可應付30年
混到退休，這樣一來，我們的下一代，還有未來嗎？
學生家長才能督處學校老師,這樣國教老師才會認真教學,像台
灣的大學老師都是一年一聘,老師如果太混,隔年就不會續聘,
但台灣的國教老師是一聘到退休的永久保障(只要不出大事),
那台灣的國教未來與我們的下一代的競爭力就會越來越差,所
以國教的基礎教育與家庭教育,兩者都很重要!!
對我而言,用良心與專業教學才是最重要的,自己得到分數的高
底與否,對我一點都不重要,我只要用心認真與專業的教學、以
及用良心來面對教育,我想:這就是一位很優秀的教授與好教師。
有部份位於花東任職小學與幼教老師的朋友擔心說:
家長與國中小學老師會有利益衝突,所以不適合而反對!
但我卻認為,家長與國中小學老師到底有甚麼利益衝突，
你們怎會越瞄越黑，你們到底在怕甚麼？
難道你這麼在擔心自己所得的分數嗎？
曾幾何時,你們當教師的也與中小學生一樣,那麼在乎分數嗎?
你們只要很努力、也很有責任良心與專業的教學就好，
除此之外，你們又有何懼怕呢?
國家教育政策都還沒實施就在擔心害怕，可見有問題的可能
就是你們呀！到底是認真教學重要，還是被打分數的高底重
要，一位國教教職人員如此重視自己的分數高底，那你們還
能繼續教學嗎？
只要做好你們的國中小學教育工作，你們又有何懼怕，看到
你們這些國中小學老師如此膽卻與擔心害怕被他人打分數，
想必台灣的國中小學師資教育，在未來是有必要檢討的！
在台灣的部分國立大學，校長的分數由老師來打，老師的分
數由學生來打，已經行之數年而;而在先進國家的法國與德國
的大學體制，更是在30年以前就如此實施，但這些分數都只
是參考行式而已，因為大學是研究發展與專業科目教學的單
位，大學教授定期的論文的發表或定期創作作品的發表或新
著作的出版，才是最為重要的，我個人在法國與台灣從事大
學教育與研究所教學已長達18年以上，我卻從未擔心也從未
害怕過，所以真的不知道你們國中小教師是在害怕擔心甚麼!
另外，國教老師又有何資格要給教育部官員打分數，妳們的想
法怎會如此幼稚呀，公務人員考核自有公務員體系年度稽核，
台灣中小學教育與師資的未來，還真的是要好好的思量呢!
說到台灣政府的國家政策，2012年以前，台灣政府對你們國中
小學教師免扣個人綜和所得稅特別優待的時後，怎麼都沒聽過
你們說過全台灣人民要公平對待、大家都要平等對待呢?也從未
聽說過你們向台灣政府說:我們國中小學教師也要公平繳稅呢？
所以位於花東的國中小學與幼教老師們,你們到底在害怕甚麼?
請你們真的無須害怕與擔心,你們只要是認真教學、誠心付出
教育的真誠與愛心,你們又有何懼怕呢! 上帝祝福你們喔!!
最後我要說的是，我個人是非常讚成對台灣所有階層的教師都
可以一聘到退休的制度，如此一來，國教全職教師或大學專任
教授才會全心全意的專注在教學與專業科目的研究發展上，只
是必需要有配套措施才行，如此才能預防各階層的老師在混日
子。
在先進國家是至少每3-5年之間，專任教師必需要有新論文發表
或新著作或新作品展覽（針對大學以上到研究所層級老師）或
教學研究檢討報告與教學論文（針對高中以下層級教師）等等
，就可代替目前毫無效率的評鑑制度！
如此一來就跟本無需再浪費時間在目前的教師評鑑上，而各個
階層的老師也會認真教學與敬業，因為從國教到大學教育真的
很重要，這可關係到台灣未來與我們下一代的競爭力!!
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